作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院课程与教学系

出　　处： 《教师之友》 2005年第4期11-13,共3页

摘　　要： 在问题式学习中，问题是获取和综合新知识的起点和中心。只有让学习者感到疑难或困难，需要学习者竭尽所能去破解和克服的不确定的状态才是值得探究的问题，来自学科课程的问题使问题式学习方便教师指导、自然流畅而不流于形式，具有强大的生命力。

关 键 词： 问题式学习 案例分析 学科课程 知识结构 研究性学习

领　　域： [哲学宗教—心理学] [文化科学—课程与教学论]