作　　者： ;

机构地区： 武汉大学

出　　处： 《教育与经济》 1990年第1期25-29,21,共6页

摘　　要： 探讨我国社会主义初级阶段的教育发展目标,对于深化教育体制改革,制定教育发展规划,调整教育结构,实现教育与社会经济的协调发展,具有重要的理论意义和现实意义。一、制定我国社会主义初级阶段教育发展的依据教育发展目标是指一定社会对一定时期教育发展的总要求。它是确定教育规模和发展速度、调整教育结构、制订教育发展规划的重要依据。教育发展目标以一定时期人们受教育的条件的改善来表示。由于人们受教育的条件的改善主要表现为各级备类学校入学率。

关 键 词： 入学率 社会经济发展 平均年增长率 教育发展目标 社会主义初级阶段 人均国民收入 协调发展 增长速度 经济发展目标 基本实现

领　　域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]