作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学数学科学学院

出　　处： 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2006年第6期13-14,共2页

摘　　要： 一、问题的提出 随着新课标的实施，新教材的推行，高中数学形式上虽然删减了一些繁琐的内容，降低了某些知识点的难度，但同时也增加了许多新的知识，如导数、极限、向量运算、概率统计等，以及这些知识与旧知识的综合运用．表面上解题的方法多了，但由于涉及面更广，对应用能力的要求更高，使学生在众多的方法面前无从下手．出现“样样学，却一样也学不好的局面”.

关 键 词： 高一学生 数学形式 知识点 向量运算 概率统计 综合运用 应用能力 新教材 涉及面 新课

领　　域： [文化科学—教育学]