作　　者： ;

机构地区： 广州大学

出　　处： 《新课程学习（中）》 2011年第3期79-79,共1页

摘　　要： 区域不同，区域地理环境就存在差异，地理教育环境一样存在差异。因为区域内的师资力量、教师结构、教学资源配置、学生情况、教材及课程设置等存在差异，这必然导致中学地理教学模式、教学方法等出现不冠，所以中地理教育地域差异显著。笔者就广州与河源中学地理教育地域差异为刎进行阐述，旨在指出中学地理教育地域一般差异，以及其地域差异产生的原因，如何缩小地理教育区域差异，做到区域地理教育优势互补，促进各区域间中学地理教育不断向前发展。

关 键 词： 中学 地理教育 地域差异 分析

领　　域： [经济管理—世界经济]