导　　师： 石玉平

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 随着21世纪的到来，我国的基础教育发展史也翻开了新的一页。作为其中的一门基础学科——初中思想品德课也无一例外加入了这场轰轰烈烈的改革大潮中。它对于学生良好品德的塑造，适应社会能力的培养以及科学方法和思维方法的启迪有着不可或缺的作用。活动教学法提出，要求活动教学的核心是活动:以活动确定教学目标;以活动确定教学内容;以活动确定教学过程;以活动进行教学考核;以活动选用教学资源。如何发挥思想品德课的最大实效性，如何实现学生主动学习和全面的发展这两个问题刻不容缓的摆在每个教育工作者的面前。为此本文专门对初中思想品德课的活动教学进行研究，运用经验总结，案例分析等方法，从理论和实践的两个层面系统的论述思想品德课活动教学的必要性、活动教学的要求，对活动教学模式进行了实践探索，可以对初中思想品德课的教育教学提供一定的借鉴和参考。本文正文共有五章:第一章阐述了思想品德课实施活动教学的必要性;第二章分析了思想品德课实施活动教学的要求;第三章是思想品德课活动教学模式;第四章是思想品德课活动教学模式实证研究;第五章是思想品德课活动教学模式评价与反思。

关 键 词： 中等教育 思想品德课 活动教学模式 教学资源

领　　域： [文化科学—教育学]