作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《西南大学学报（社会科学版）》 2011年第5期133-137,共5页

摘　　要： 生活德育课程原型是一种原初的道德教育影响的选择与组织形式。基于知识论视角,生活德育课程原型从关照生活世界中的人出发,尊重主体地位,尊重个体生命,尊重个体在"遭遇性生活"为典型的个性生活中的道德领悟,使个体道德知识成为道德教育内容的重要组成部分,通过个体道德叙事日益达成个体对生活的道德觉解,促进个体道德知识的解放,践行一种道德生活的道德教育基本实践形态。从知识论的角度审视生活德育课程原型,有助于深化人们对生活德育的理解与实践认知。

关 键 词： 生活德育课程 原型 遭遇 个体道德知识 个体道德叙事

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]