作　　者： ;

机构地区： 广州科技贸易职业学院

出　　处： 《就业与保障》 2023年第9期133-135,共3页

摘　　要： 劳动教育对学生的全面发展具有重要意义。目前,高职劳动教育仍存在认知偏差、劳动教育资源缺乏、课程中劳动教育要素融入欠缺等问题。文章对高职劳育培养路径进行探索,建议在劳动价值观树立、劳动教育方法论基础上,构建多方协作的运行机制,整合家庭、社会、企业、志愿组织等多方资源,形成多元化劳动教育形式,构建劳动教育的良好氛围及合理评价体系,最终实现立德树人根本任务的目标,实现高职生的全面发展。

关 键 词： 认知偏差 价值目标 立德树人 劳动素养

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]