可检索词: (英文)题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区: 华南师范大学教育科学学院
出 处: 《教育史研究辑刊》 2012年第2期74-79,共6页
摘 要: 杜威在其早期著述《道德教育原理》中介绍了许多在他以后的著作中发展得更为完满的教育思想。其中最重要的一点是宣称“道德教育”指的是教育行为(其形式是道德约束的)和教育成果的产物。在总结该文的基础上,本文提出关于杜威德育理论的完备性的若干问题。
关 键 词: 杜威 道德教育思想 完备性
领 域: [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]