作　　者： ;

机构地区： 中国教育学会

出　　处： 《英语教师》 2018年第5期108-108,共1页

摘　　要： 王琨老师的这堂课内容充实,设计思路清晰,具体表现在以下四个方面:第一,王老师用歌曲导入,并以听歌填词的方式激发了学生的学习兴趣,让人印象颇深。这样的课堂程序设置能够让学生带着兴趣轻松地投入课堂学习,并明确本堂课的教学目标;第二,对于3b部分设置的半控制半开放性问题,让学生以小组为单位讨论关于未来生活的设想,并将小组讨论结果在班级展示,这点非常好;第三,检测、练习与翼课网智能化同步教学平台相结合,根据翼课网智能化同步教学平台所反馈的数据控制学生学习的密度和程度,让数据为教学精准导航,有助于学生有所侧重地自主学习,使教学具有针对性;第四,每一个语言目标的设置都有活动的支持,且达成率较高。

关 键 词： 专家点评 程序设置 学习兴趣 课堂学习 教学目标 教学平台 开放性问题 小组讨论

领　　域： [文化科学—学前教育学] [文化科学—教育学]