作 者：
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机构地区：
茂名学院
出 处：
《道德与文明》
2006年第3期33-34,41,共3页
摘 要：
朱熹的养成教育以人性论为理论基石,以对儿童心智成长的特点与规律的认识为前提,以先入为主,以预为先,蒙以养正为原则,是成就道德人格的“育”的实现形式,强调道德主体精神和综合素质培养,有非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性的特点,重视榜样学习与历史文化传承,是加强当代中国未成年人思想道德教育、公民道德教育和社会主义文化建设的宝贵资源。
关 键 词：
道德教育方法
朱熹
养成
领 域：
[哲学宗教—伦理学]
