作　　者： (吴红斌）; ;

机构地区： 北京大学教育学院教育经济研究所

出　　处： 《教育与职业》 2016年第13期16-22,共7页

摘　　要： 高职教育经过十余年的发展,正逐步从规模发展走向内涵建设。专业设置作为高等职业教育人才培养的关键环节,影响着高职院校办学质量和办学特色。文章利用全国层面的高职院校专业类数据,从专业开设广泛度、招生规模和集中度三个方面对不同类型高职院校进行了实证分析。研究发现:不同类型高职院校专业设置趋同化现象均较为明显,地市级政府院校相比其他举办主体的院校、国家示范和国家骨干院校相比一般院校专业设置趋同更为明显;计算机类专业开设最为广泛,其招生规模也最大,工科类、应用性更强的专业可能在开设广泛度上并不是很高,但在招生规模上可能会更有优势;高职院校在自身发展过程中受到政府和市场的双重制约,不同类型院校应对方式并不一致。

关 键 词： 高职院校 专业设置 集中度

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]