作　　者： ;

机构地区： 北京大学中国教育财政科学研究所

出　　处： 《教育与职业》 2019年第7期57-62,共6页

摘　　要： 2006年开始的国家示范性高等职业院校建设项目是我国高职教育人才培养领域的一次重要变革。本文基于2008—2011年的全国普通高校招生录取数据,结合双重差分分析方法以及固定效应模型,对国家示范高职院校和骨干高职院校所录取学生的平均分数进行分析。在控制院校公私属性、是否省内生源等特征条件下,发现示范建设学校的录取平均分数均显著高于普通高职院校,并且随着立项时间的推移,二者的差距不断拉大。在示范校内部,第一批次的示范高职录取平均分最高,也即越早进入国家示范建设序列的学校,所录取的学生质量越高,并且这一影响效应越来越强。

关 键 词： 国家示范性高职 录取分数 双重差分

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]