导 师: 谭赤子
授予学位: 硕士
作 者: ;
机构地区: 华南师范大学
摘 要: 本文是学校语文科组的课题“利用经典文言文、故事与时评进行片段作文训练”的研究论文。该课题以杜威的活动课程理论、维果茨基的“最近发展区”理论等为指导,运用观察法、调查法、行动研究法、经验总结法,分别从理论上、实践上研究高中阶段议论性片段作文训练,为高中议论文教学寻找一个新的有效切入点,建构起了适应高中阶段的议论性片段作文教学与写作的“四环节”模式。力求从形式上、内容上、思想深度上寻求突破,以深化议论性片段作文的内蕴。其主要内容有议论性片段作文命题形式和训练的基本模式、议论性片段作文升格五步法、探讨作文立意的分析方法、议论性片段作文扣题给分法、议论性片段的结构模式等。从学校语文科组几年的研究实践来看,教学效果比较好。
领 域: [文化科学—教育学]