作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学附属中学

出　　处： 《辽宁行政学院学报》 2005年第2期76-77,共2页

摘　　要： 本文主要从论述历史学科知识蕴含有丰富的爱国主义、高尚道德情操和优秀精神品质、美育、抗挫折等的情感教育因素出发,论证历史教学的情感教育有着得天独厚的优势,指出历史教师必须善于挖掘,在历史教学中对学生进行情感教育。

关 键 词： 情感教育 中学历史教学 爱国主义 学科知识 精神品质 道德情操 教育因素 历史教师 美育 论证 学生

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]