中文会议： 第十四届全国计算机辅助教育学会年会论文集

会议日期： 2010-07-10

会议地点： 上海

主办单位： 中国人工智能学会;中国计算机辅助教育学会

出版日期： 2010-07-01

作　　者： ; ; (陈品德）;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院

出　　处： 《第十四届全国计算机辅助教育学会年会》

摘　　要： 将"学习村庄"平台作为网络教育游戏的个案分析对象,对村庄中帖子进行量化分析和质性分析.将学习村庄的帖子进行频数统计,了解中小学生在LV中的总体发帖和互动情况.将学生在LV所发的帖子进行内容分析:将LV中的知识构建行为分成六种——问题提出、问题阐述、问题回应、问题深化、问题解决、构建知识;并将这六种行为进行类目编码;将帖子内容进行类目归类并分析;阐述学生这六种知识建构行为及其特点,并指出教师在相应行为应注意的事项和策略.为教师以后更好开展学习村庄研习提供依据和帮助.

关 键 词： 中小学生 教育游戏 社会性知识 建构行为

领　　域： [艺术—舞蹈] [语言文字—语言学]