导　　师： 裴立新

学科专业： D0303

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广州体育学院

摘　　要： 随着社会和经济的发展，网球运动迅速在我国兴起，特别是近几年我国网球运动员在奥运会和世界四大公开赛上取得了好成绩，社会上掀起了一浪学习网球打网球的新高潮，极大地推动了网球运动在我国的开展。网球运动在高校迅速地推广和普及，许多高职院校也纷纷开设网球教学课程并引起了一定的重视，甚至呈现出向国际接轨的职业化趋势。高职院校与普通高等学校的教学目标和方式有不同的侧重点，高职教育重视学生技能与实践的培训，同时结合生产技能与社会对才人的需求接轨，力求达到无缝连接，工厂式订单式的培养模式尤为突出。网球教学过程往往就是学生从不会网球运动到掌握一定的运动技能的过程，但目前网球教学由于是新生课程，且在高职院校的培养模式特点下，主要还是利用传统体育教学方法对学生进行灌输式教学，教学方法与手段陈旧，加之教学时数偏少、考核评价单一以及师资力量薄弱、场地器材缺乏等问题，使得学生的网球能力没有得到良好的教育和发展，也不能很好的促进学生对网球运动的兴趣及热情的持续发展。这样的教学模式与学校的培养目标之间存在着显著的矛盾，不符合与我国高校培养全方位高素质人才的目标。本文从实际出发，结合高等职业教育的特点，将先进的职业教育“行动导向”教学法融入到网球教学当中，运用文献资料法、专家访谈法、观察法、问卷调查法、教学实验法和数理统计分析法等方法进行实验和研究，发现：经过行动导向法教学学习的学生从网球基本技能掌握、技战术水平、身体素质和心理素质均得到了不同程度的加强和锻炼，比利用传统教学方法更能提高学生的学习成效，且行动导向法易于在高职学生体育课堂中组织开展和推广。并依此作为参考，继续探讨�

关 键 词： 行动导向法 高职院校 网球教学 培养模式

领　　域： [文化科学—体育训练] [文化科学—体育学]