作　　者： ; (刘贻新）; (张光宇）;

机构地区： 广东工业大学

出　　处： 《高教探索》 2020年第6期28-35,共8页

摘　　要： 以慕课对高等教育的影响为案例,运用扎根理论的方法分析颠覆性创新驱动因素。本文通过对收集的资料进行开放性编码、主轴性编码和选择性编码,归纳出6个方面的核心范畴:科技支撑、技术变革、组织价值与责任、组织自适应性、宏观环境和市场现状。6个核心范畴与经典理论TOE框架的逻辑范式吻合,通过慕课对高等教育的影响和慕课的发展阐释、分析了颠覆性创新的驱动因素。

关 键 词： 颠覆性创新 扎根理论 慕课

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]