导　　师： 王才康

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 完美主义是一种包含适应性和非适应性两个方面的人格特质，一般指个体为自己设定高的标准，并伴随着强烈的自我批评。适应性完美主义与个体的积极情感有正相关，而非适应性完美主义则与高水平的消极情感、心理问题有关。青少年时期是一个具有很大可塑性的阶段，任何不良因素都会阻碍其身心的健康发展，而完美主义作为一个重要的人格特质，势必会对青少年的各个方面产生影响。本论文主要分为三个部分，将完美主义作为核心变量，考察其对初中生心理健康、学习状况的影响作用。研究一，对青少年完美主义量表进行中文修订，通过量表翻译、预测验、正式施测等环节，形成青少年完美主义量表的中文修订版，并考察其信、效度。研究二，探讨人际关系在完美主义与自杀意念中的中介效应。研究三，探讨主观压力在完美主义与学习适应之间的中介效应。　　本论文选取了青少年完美主义量表、人际关系问卷、儿童绝望量表、主观压力问卷和中学生学习适应量表，在浙江省余姚市的三所初中三个年级进行问卷施测，共发放问卷879份。研究结果表明:　　1、青少年完美主义量表中文修订版的信效度较好，可以作为测量青少年群体完美主义倾向的有效工具。　　2、自我坚持完美主义和自杀意念、主观压力有显著负相关，和人际关系、学习适应有显著正相关;社会决定完美主义、自我批评完美主义和自杀意念、主观压力有显著正相关;社会决定完美主义和学习适应有显著负相关。自我坚持完美主义者所感受到的压力较少，不易产生自杀意念，有较好的人际关系和学习适应性。相反的，自我批评完美主义者和社会决定完美主义者感受到的压力较多，易产生自杀意念，学习适应性也较差。　　3、人际关系（父母、同伴、老师）�

关 键 词： 青少年心理 完美主义 人际关系 自杀意念

领　　域： [哲学宗教—发展与教育心理学] [哲学宗教—心理学]