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文献详细Journal detailed

英语学习词典中植物类词语的范畴化释义模式研究

导  师: 陶原珂;章宜华

授予学位: 硕士

作  者: ;

机构地区: 广东外语外贸大学

摘  要: 释义一直都是词典的核心内容。然而,传统词典都按照音序来排列词目词,这使词与词之间的语义网络变得支离破碎,原本相互关联的植物词被人为地分离开来,释义模式也未能统一。在这种情况下,词典使用者对相关联词汇释义的理解受到了不利影响,极大地降低了他们的认知效率。 范畴化是人类认识世界的基本心理过程,人们先将客观世界中的事物和想法范畴化,再在此基础上形成概念,而语言在其中起到了重要作用。因此,为了理顺指称与释义的内在联系,我们采用范畴化的方法来改进我们的释义。 在本研究中,我们选取五大词典中的植物词作为研究对象,将其分为五大类:树,灌木,草,果实和作物。接着对如何建立一个范畴体系进行了研究,以期将植物词范畴化。具体来说,我们讨论了包括部分整体、上下义、材料成品等在内的多重词汇关系,并介绍了与之相关的各类数据资源,如WordNet,Visuwords以及植物学参考书籍等。基于这个范畴体系,我们分别分析了范畴成员在现有词典中的释义。在这些释义以及之前提到的词汇数据资源的帮助下,我们找出了每个范畴的原型及各范畴成员的区别性特征。最后,我们尝试提出一个新的释义模式,以相对统一的格式来描述近义词的原型特征,同时也清楚地展现出每个词的区别性非原型特征。 通过释义模式的改进,我们希望在提高词典用户认知效率的同时,能够节约词典编纂者的时间及精力,提高其效率,基于范畴化的范畴体系,能够在电子词典方面有一定的实用价值和发展前景。

关 键 词: 释义 范畴化 原型理论 范畴体系 词汇数据资源

领  域: [语言文字—英语]

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作者 吴颖霞
作者 蒋恺
作者 孔笛
作者 周毓
作者 安华林

相关机构对象

机构 广东外语外贸大学
机构 暨南大学
机构 华南师范大学
机构 中山大学
机构 暨南大学华文学院

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