导　　师： 王宏维

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 高校大学生知行脱节是当前我国德育工作的突出现象和问题，主要表现为德育实践性、实效性缺失。大学生志愿服务作为一种传统美德与时代精神有机结合的新的社会实践载体的兴起，具有自足性、实践性、主体性的特点，对于高校德育工作出现的问题具有十分重要的借鉴和启发意义，为大学生德育工作提供了新的思路，开辟了新的途径。它具体体现为从四个方面对德育的推进:德育实现方式注重社会实践，德育的主体意识增强，德育内容更加贴近生活，德育的运作方式集体化。它具有培养大学生责任感、无私奉献、团结协作精神和大学生独立人格的德育功能。大学生志愿服务作为一种在集体组织中培养个体德性，弘扬时代精神的德育新模式，已经形成一定的规模和成效，也显露出一些问题，因而对大学生志愿服务的行为动机和领导组织制度进行有效性审思将显得非常必要，它将有利于大学生志愿服务的进一步拓展和深化，也有利于高校实践德育的开展。本文从参与动机、志愿服务的道德层次、奖励制度和党团组织有限度的“领导”四个方面进一步探讨发挥志愿服务功能的有效性的服务理念与机制。大学生志愿服务的意义和价值:彰显时代精神，体现道德教育的现代性;凸现实践性与主动性，加强大学生践行教育;树立服务意识，加强大学生互助教育;深化道德体验，加强大学生自我教育。本文创新之处:认为志愿服务的动力更多来自大学生个人的道德需要、个人成长需要，与大学生追求实现自我价值息息相关。大学生志愿服务的道德教育价值具体体现为践行教育、互助教育、自我教育等作用，有助于培养大学生正确的人生观、价值观、世界观，学会服务社会，学会与他人人相处，为培养知行合一的大学生提供有效途径。

关 键 词： 高校学生 志愿服务 道德教育 社会实践

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]