作　　者： (吴陈亮）; ;

机构地区： 北京理工大学珠海学院

出　　处： 《黑龙江教育（理论与实践）》 2020年第2期38-39,共2页

摘　　要： 文章以"技术接受模型"为理论支撑,从感知有用性、感知易用性、使用态度、使用意愿等四个方面构建模型,探讨了影响"批改网"使用的重要因素。该研究使用结构方程模型对获取的数据进行统计分析,研究结果表明:用户对"批改网"的态度直接影响其后续使用意愿;态度受到用户对"批改网"的感知有用性和感知易用性的直接正向影响;用户对"批改网"有用性的感知对其后续行为意愿没有显著影响。

关 键 词： 批改网 使用意愿 技术接受模型 结构方程模型

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学] [语言文字—英语]