作　　者： ;

机构地区： 广东海洋大学外国语学院

出　　处： 《四川省干部函授学院学报》 2023年第3期88-92,97,共6页

摘　　要： 在当前全域思政育人观的指导下,如何在“润物无声”中把思政元素有机融入专业课教学是高校课程思政教学改革的主要目标之一。结合多模态教学方法,对日常教学进行重新设计,结合知识类、技能类和情感类教学的不同特点,合理选择相应的教学模态并确定各模态之间的主次关系,拓宽多模态运用手段和范围,系统构建课程思政教学中多模态教学路径。

关 键 词： 课程思政 多模态教学 关系 选择 路径

领　　域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]