可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 暨南大学文学院中国语言文学系
出 处： 《广东教育（综合版）》 2010年第2期24-27,共4页
摘 要： 愚意以为，经典教育大致有“学”“术”二途：学重学理，术明应用，有学有术为圆融境界，有学无术其次，有术无学再次，二者均为执其一偏，不学无术斯为下矣。明了此二途分合，再观察其沉浮冷热，或可具“同情之了解”。
关 键 词： 经典教育 术 学 分合
领 域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学] [哲学宗教—中国哲学]
