作　　者： ; (兰正彦）;

机构地区： 重庆人文科技学院

出　　处： 《广西社会科学》 2014年第12期192-198,共7页

摘　　要： 当前,在我国少数民族文化保护、传承和发展中,由于文化资源不能在各人口群体间进行有效流动交换,因而文化的传承、保护与发展受到一定程度的制约。文化资源在群体间交换的基础是由资源的初次分配形成的总系统和子系统,交换的动力是子系统之间突破边界的需求,关键是教育的联系作用。为进一步发挥教育在文化资源群体间交换的作用,结合文化交换的基本原理和序参量思想,应以激发兴趣、培养能力、推动研究等为主,促进教育在初级、中级和高级三种形态的文化资源交换中发挥主导、决定和引领作用。

关 键 词： 少数民族文化 交换 分配 教育 序参量

领　　域： []