作　　者： ;

机构地区： 四川成都市新都区蚕丛路小学校成都611730

出　　处： 《基础教育研究》 2023年第7期13-15,共3页

摘　　要： “双减”政策聚焦立德树人初心,以促进学生健康成长、全面发展为根本目标。当前,“双减”政策的落实面临着“孩子该怎么办”的家长新焦虑、“孩子该去哪儿”的课后新困惑等问题。应整合家校社三方资源,凝聚家校社减负共识,建构协同育人共同体,缓解家长焦虑和困惑,协同助力“双减”政策有效落实。

关 键 词： 双减 政策 家校社协同 资源整合

领　　域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]