中文会议： 2018年广东图书馆学会学术年会获奖论文集

会议日期： 2018-12-05

会议地点： 中国广东东莞

主办单位： 广东图书馆学会

出版日期： 2018-10-31

作　　者： ;

机构地区： 肇庆学院图书馆

出　　处： 《2018年广东图书馆学会学术年会》

摘　　要： [目的/意义]旨在通过对高校读书会成员持续参与行为及其影响机制的研究,探寻大学生持续参与行为形成的规律和动因,为高校读书会的存续和发展提供理论支撑。[方法/过程]对研究对象进行深度访谈,运用扎根理论质性研究方法对访谈资料进行编码,分析读书会成员持续参与行为的影响机制,并构建其理论模型。[结果/结论]研究结果发现,高校读书会成员持续参与行为的形成经历了3个不同阶段,即初始参与动机阶段、有用性认知阶段和持续参与行为发生阶段,其间两次动机演变分别与外在情境因素和内在心理需求有关。前者在第一次动机演变中起到了内摄调节作用,后者则通过认同调节和整合调节最终促成持续参与行为的形成。

关 键 词： 高校读书会 持续参与行为 影响机制

领　　域： [文化科学—图书馆学]