作　　者： ;

机构地区： 广州大学附属实验学校

出　　处： 《实验教学与仪器》 2013年第10期47-48,共2页

摘　　要： 信息技术以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学形式促进了教育技术的信息化，给教育教学带来了深刻的变革。尤其是在化学教学上，信息技术的应用优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效果，激发了学生的学习兴趣。但教师在应用过程中，也存在一些误区。这就需要广大化学教师在教学实践中不断反思、改进教学方法，正确发挥信息技术与化学教学整合的优势，实现信息技术与化学教学的最佳结合．

关 键 词： 信息技术 化学教学 教学整合 课堂教学过程 课堂教学效果 化学教师 教学特点 教学内容

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]