作　　者： ;

机构地区： 湖南师范大学教育科学学院

出　　处： 《汕头大学学报（人文社会科学版）》 2018年第11期80-88,96,共10页

摘　　要： 基于大学在二战中的贡献与作用,战后美国联邦政府不断扩增对大学的科研资助。然而,权利意味着控制,伴随着对大学科研资助的增加,政府对大学的话语权随之增加,由此而来的资助弊端也不断引起争议。从历史分析的角度阐述二战以来美国联邦政府对于大学科研资助的演变轨迹,探究围绕联邦大学科研资助政策展开的博弈,分析联邦大学科研资助呈现的危机及未来走向。 Because of the contributions of universities during World War Ⅱ,post-war U.S.Federal government constantly increased universities’research funding.However,along with this increase the government began to have more say over universities,which brought about many abuses and disputes.From a historical perspective this paper tries to trace the evolution of research funding in American universities,study the contention between universities and government,and analyzes the current crisis and future trend in university funding.

关 键 词： 二战后 美国联邦政府 大学科研资助 争议 危机

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]