作　　者： ;

机构地区： 湖南涉外经济学院

出　　处： 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2016年第12期207-208,共2页

摘　　要： 非标准语在原版英文小说、散文、诗歌等文体中使用频率相对较高,理解其内涵,需涉及到文化背景、语境等方面的因素。英语二年级专业学生由于对外国文化、作品写作背景的了解和自身的语言基础等原因,习得效果有一定的差异。本文使用三个非标准语文本对学生进行测试,并从影响学生理解的二语习得因素分析,了解学生在对非标准语的习得特点及其对英语能力的影响,对英语教学提出建议,以提高学生英语学习效果。

关 键 词： 非标准语 文本 测试 习得效果

领　　域： [语言文字—英语]