作　　者： ; (夏泉）; ;

机构地区： 暨南大学人力资源开发与管理处

出　　处： 《中国高校科技》 2020年第1期48-52,共5页

摘　　要： 同行评价最早始于西方国家专利申请的查新。同行评价是一个复杂的系统工程,也是国家科教主管部门高度关注的热点问题之一。归纳而言,"双一流"建设评价共有十项原则和路径。同行评价是高校人才开发体系和评价机制的重要组成部分。然而,目前我国同行评价机制方面仍存在同行评价不足、评价标准单一、评价方法趋于一致、评价社会化程度低等问题。因此,必须坚持"理念先行、实践跟进"的工作思路,借鉴"双一流"评价的原则和路径,着力构建"谁来评"(评价主体)、"何以评"(评审标准)和"怎么评"(评审程序)的"三位一体"同行评价体系,为新时代探索我国人才发展评价制度提供些许借鉴与参考。

关 键 词： 双一流 评价 同行评价体系 评价主体 评审标准 评审程序

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]