作 者：
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机构地区：
华南师范大学政治与行政学院
出 处：
《心事》
2014年第11期138-138,共1页
摘 要：
一、情景教学理论的含义和特点
（一）情景教学法的含义。情景教学，是指在教学的过程中，教师有目的地创设或引入一个与问题相关的情境，使学生产生身临其境的感觉，引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高分析问题、探求问题、解决问题的能力。
关 键 词：
情景教学法
政治教学
解决问题的能力
现状
大学生
教学理论
情感体验
目的地
领 域：
[文化科学—教育学]
