作　　者： ;

机构地区： 广东技术师范学院外国语学院

出　　处： 《湖北函授大学学报》 2013年第7期32-33,共2页

摘　　要： 当下高校学生资助工作存有忽视精神帮困、缺乏助后教育、学生受益义务不清晰等问题,资助工作的育人功能未得彰显。作为资助工作根本目的,育人功能有着其正强化的效应,为提高家庭经济困难学生资助水平,探索资助育人的途径取得了一定成效,也待进一步深挖。

关 键 词： 高校学生资助 育人功能 育人效应 育人途径

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]