作　　者： ;

机构地区： 广东行政职业学院

出　　处： 《河北职业教育》 2020年第4期32-35,共4页

摘　　要： 教育信息化是国家的一项重要工程,是推动教育深化改革的重要举措。推动教育信息化,职业教育信息化是其中应有之义。高职文科类专业,由于其专业特点,必定要走一条差异化的信息化之路。信息化通过教育理念的信息化、教育过程的信息化、教育资源的信息化、教育环境的信息化等四个维度,促进了高职文科类专业的发展。混合教学改革,就是要倡导新型的教育理念,厘清传统教学与信息化教学的边界,用信息化技术引领新型高职文科专业的发展。

关 键 词： 教育信息化 高职文科类专业 混合教学

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]