导　　师： 张俊洪

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 最近几十年来，科学研究方面的一种趋势是，学者们热衷于钻研科学和教育科学的分支领域，很少考虑如何整合它们，使之成为一个系统、完整的整体。但是，这些年来，大量的材料已经积累起来了，以至于我们能够把教育科学知识构成一个整体。通过介绍布列钦卡的思想，我们能够找到一些方法上的帮助。 介绍布列钦卡的思想采用描述、解释和评价是非常好的方法，通过这些方法，笔者自认为取得了一些成果。首先，本文描述了他的科学观和教育科学观;其次，展示了他进行概念分析的概念和技巧;再次，阐释了他关于教育科学的对象和任务的一些观点;最后，介绍了布列钦卡在具体构建一般教育科学方面的一些建议。在论文的每一部分，作者针对他的思想给出了自己的评价和看法。

关 键 词： 科学 教育 教育目的 行动 行为

领　　域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]