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基于国际贸易课程特征的课程思政融入途径与方式探索——以《国际贸易学》课程为例

作  者: ;

机构地区: 广东科技学院

出  处: 《吉林教育》 2022年第8期29-31,共3页

摘  要: 为了实现“立德树人”的教育根本任务,习近平总书记在全国高校思政工作会议中强调,专业课教学课程思政的内容和实施效果具有重要意义。将思政教育融入专业教学的课堂中,发挥好课堂的主渠道作用,对于构建完善的课程体系是非常重要的。本文以《国际贸易学》课程为例,深入探讨在国际贸易专业的课程特征下,课程思政的融入途径及融入方式。

关 键 词: 国际贸易学 课程思政 教学改革

领  域: [文化科学—教育学]

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