作　　者： (钟维悦）; ;

机构地区： 华南师范大学后勤管理处

出　　处： 《知识经济》 2010年第16期145-145,共1页

摘　　要： 教师领导力是产生于20世纪80年代的一个新的领导学概念,该理论在英、美、澳、加等国已经有很多有价值的研究,而中国的研究者尚处于对国外研究成果的介绍阶段。尽管近年来,对教师领导力的研究从课堂内拓展到了课堂外,课堂仍然是教师发挥领导力的最主要场所,教师运用自己的权力、知识、能力以及人格感染力成功地驾驭课堂,达成理想的教学效果,本文从权力性要素分析影响教师课堂内领导力发挥的原因。

关 键 词： 教师领导力 权力性要素 课堂内影响力

领　　域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]