作　　者： ;

机构地区： 广州师范学院中文系

出　　处： 《特立学刊》 1994年第2期30-32,共3页

摘　　要： 徐特立的教育创造观,是很值得我们研究和学习的。创造,即在理论上提出新观点,在应用上设计出新方法。和任何事物一样,创造是教育不断得以发展的一个主要因素。要进行教育活动,那就必须重视对其内容及方法实施创造,实施改革。徐特立在他的论著及谈话中多次深入这一课题。以下,结合教学方法改革的现状,着重分析徐老在教育创造方面的四个观点。一、创造是无止境的徐特立在1940年写的《各科教学法》这一讲稿中指出;"

关 键 词： 徐特立 教学方法改革 教育创造 新观点 创造观 教育活动 教学对象 创造力培养 新方法 实施改革

领　　域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]