作 者：
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机构地区：
华南理工大学
出 处：
《教育教学论坛》
2016年第35期15-16,共2页
摘 要：
依法治国基本方略推进了高校的法治进程。在高校法治进程中,培养依法治国的法治人才是使命。实践育人是高校人才培养的新出路。在高校的法治进程中,培养符合社会发展、国家进步的法治型人才对实践育人提出了新的要求。辅导员是实践育人的中坚力量,提升辅导员队伍的法治素养对深化实践育人、构建法治校园意义重大。
关 键 词：
实践育人
辅导员
法治素养
培育路径
领 域：
[文化科学—高等教育学]
[文化科学—教育学]
