作　　者： ;

机构地区： 白城师范学院

出　　处： 《经济技术协作信息》 2020年第26期46-46,共1页

摘　　要： 伴随着信息技术的发展与应用,教育领域也出现了信息技术相关的产品,其中微课教学是之一,翻转课堂教学也在教师和学生之间形成了良好的互动效果。在传统课堂中,教学活动以教师为中心展开的,知识由教师在课中传递给学生,知识消化吸收由学生独自在课后完成;而在翻转课堂中,学生成为教学活动的中心,知识的传递由课中转移到课前,并由学生自主完成,课中成为知识内化的环节。本文主要针对基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用问题进行分析和讨论。

关 键 词： 互动效果 微课教学 信息技术 传统课堂 知识内化 消化吸收 自主完成 翻转课堂

领　　域： [文化科学—教育学]