导　　师： 王鸣

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 中山大学

摘　　要： 目的:过去认为青少年是一个相对健康的人群，然而越来越多的研究显示，心理卫生问题以及危害健康的生活方式正威胁着青少年的身心健康。处于青春期的中专生是生理心理发育的关键时期，也是心理冲突和情绪/行为问题的高发阶段。有调查显示，我国青少年学生中有10％-30％出现明显的心理卫生问题。因此，就理工中专生常见的日常生活事件、应对方式及其与心理健康的关系进行研究，对于理工中专生身心健康问题的预防和早期干预有重要的指导意义。 1.调查理工中专生的心理健康状况并与全国青年常模和同年龄中学生常模相比较;2.研究理工中专生的应激生活事件及其与心理健康的关系;3.研究应对方式与理工中专生心理健康的关系;4.为今后有针对性地进行健康教育，开展心理咨询和治疗工作提供理论支持。 方法:采用整群随机抽样法，在东莞理工学校一、二、三年级中抽取6率分别为62.5％(80/128)和91.1％(82/90)，两者比较有显著性差异(x2=22.557，P=0.000)，女生明显高于男生。将SCL-90因子中有1项或1项以上≥2分者列为精神健康异常组(简称异常组)，SCL-90因子分均＜2分者列为正常组，进行两组间生活事件和应对方式的评分比较，结果除丧失因子和积极应对外，其它均有显著性差异，异常组明显高于正常组(P＜0.001或P＜0.05)， 2.SCL-90各因子分≥3分人数分布结果218名理工中专生中SCL-90各因子分≥3分人数为72人，占33.03％;SCL-90各因子分≥3分人数占有心理问题人数的44.44％(72/162)，说明虽然理工中专生的心理问题检出率高，但达到中等以上程度的学生还不到一半。 3.理工中专不同年级学生SCL-90评分比较及理工中专生SCL-90各因子评分与全国常模和同龄中学生常模比较 结果显示，理工中专不同年级学生SCL-90评分比较无明显差异(P

关 键 词： 中专生 心理健康 生活事件 应对方式

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学] [哲学宗教—心理学] [哲学宗教—发展与教育心理学] [文化科学—教育技术学]