作　　者： ;

机构地区： 广东恩平市恩城第一小学

出　　处： 《小学教学研究》 2009年第2期24-25,共2页

摘　　要： 长期以来．作业被视为“课堂教学的延伸和补充”．作业内容日渐封闭僵化．仅局限于学科知识范畴．远离学生实际生活和社会生活。新一轮课程改革之风越刮越盛．新形势呼唤新理念、新思路．对作业形式进行重新思考、重新设计非常有必要。笔者在以下几方面进行了一些尝试．并取得了良好的效果。

关 键 词： 作业布置 小学语文 多样化 社会生活 实际生活 知识范畴 作业内容 课堂教学

领　　域： [文化科学—教育学] [] []