可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
作 者： ; (梁薇）;
机构地区： 肇庆学院
出 处： 《教育评论》 2013年第1期3-5,共3页
摘 要： 对教育过程的认识和理解关乎教育实践的进行和教育目的的实现。教育过程具有内在的复杂性,需要对其内涵进行深入的探讨,以提出合理化的教育实践建议。教育过程是一个目的过程,一个事件耦合的过程和意义生成的过程。
关 键 词： 教育过程 目的性 事件性 生成性
领 域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]
