作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学公共管理学院

出　　处： 《华南理工大学学报（社会科学版）》 2008年第4期6-9,共4页

摘　　要： 德育视野中的生活世界是属人的、生成的世界,它蕴含着超越主客两分思维的生成性思维。回归生活世界能够使德育摆脱失却意义基础、价值追求的困境,解决其无自身依据的合法性危机,带来"知性德育"向"生活德育"的转型。

关 键 词： 生活世界 德育 理论变革 思维方式

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]