作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学历史文化学院

出　　处： 《中学历史教学》 2015年第9期21-25,共5页

摘　　要： 翻转课堂自2006年在美国出现以来，顺应了当前教学改革的需要，为传统课堂模式的变革提供了创新道路。历史学科作为重要的人文学科，很多特征契合翻转课堂的特点，如历史知识具有过去性、丰富性的特点。若我们利用翻转课堂的交互性，

关 键 词： 课堂教学设计 历史学科 抗日战争 教学改革 课堂模式 人文学科 历史知识 丰富性

领　　域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]