作　　者： ;

机构地区： 珠海市第一中等职业学校

出　　处： 《广东教育（职教）》 2020年第9期106-108,共3页

摘　　要： 一、引言。《摄影后期处理》作为中职艺术设计部数字媒体技术应用专业开设的必修课程之一,摄影后期处理技能则是该专业学生就业要掌握的核心技能,学生不仅要学会摄影后期处理的理论基础知识,还要能够将所学操作技能应用于企业实际项目的实践,能够融会贯通和灵活运用所学技能。因此,该课程的教学质量和学生的学习效果一直受到专业带头人和任课教师们的关注和重视。当前,传统的教学模式已不能满足学生对与行业接轨的课程知识和技能的学习,教学模式的改革势在必行。而随着行业发展和互联网技术的不断更新,微课、MOOC、蓝墨云班课平台等信息化教学手段不断涌现,这些都为摄影后期处理课程教学的模式改革带来了新的机遇和挑战。

关 键 词： 专业带头人 理论基础知识 后期处理 任课教师 知识和技能 信息化教学手段 核心技能 混合式学习模式

领　　域： [文化科学—教育学]