作　　者： ;

机构地区： 韩山师范学院

出　　处： 《教学与管理（小学版）》 2011年第4期63-64,共2页

摘　　要： 日本学校德育的途径比较灵活，实行的是“全面主义”的学校德育，即通过学校的整个教育活动，有计划有系统地进行道德教育，提高道德教育在整个教育活动中的地位。直接途径有开设道德课，间接途径有各科教学渗透德育、特别活动实践德育、隐蔽课程——潜移默化影响等。

关 键 词： 学校德育 日本 评价 教育活动 道德教育 全面主义 渗透德育 各科教学

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]