可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
检索规则说明： [&]代表"并且"；[|]代表"或者"；[!]代表"不包含" (运算符两边不需要空格)
检索范例： 范例一：(k=科技[|]k=技术)[&]t=范并思 范例二：t=计算机应用与软件[&](R=C++[|]R=Basic)[!]t=西华师范大学
主办单位：
出版地：
ISSN：
主编：
邮发代号：
中图分类号： 选择
作 者： ;
机构地区： 珠海市第四中学
出 处： 《数学教学》 2008年第3期4-5,共2页
摘 要： 在学习负数时，许多学生总是把-α当成负数．本文从数学学习和心理特征的角度阐述了其中的原因，并提出一些建议．
关 键 词： 负数 数学学习 心理特征 学生
领 域： [文化科学—教育学] [哲学宗教—心理学] [哲学宗教—发展与教育心理学] [文化科学—教育技术学]
