作　　者： ; ;

机构地区： 中山大学马克思主义学院

出　　处： 《道德与文明》 2014年第2期129-135,共7页

摘　　要： 在中国传统社会中,"师者"作为神圣化道德人格主体承担着伦理教化、社会整合等多重功能。然而,在当代中国社会变迁进程中,随着现代性对超越世界的祛魅以及世俗化社会的兴起,教育的市场化,公共知识分子的边缘化,网络媒体对知识话语权的消解,使崇高美学意识形态话语中的教师形象遭遇被解构的危机。因此,需要超越专业主义、职业化生存和市场化逻辑建构教师责任伦理,使其能够基于"如何更好"来重新确立现代教师身份自我认同和社会认同的基础。

关 键 词： 教师身份 神圣化 市场化 责任伦理

领　　域： [哲学宗教—伦理学]