作　　者： (王送军）; ;

机构地区： 中山大学外国语学院

出　　处： 《中山大学研究生学刊（社会科学版）》 2010年第4期29-36,共8页

摘　　要： 本文以系统功能语法为基础,以Royce[1]的符际互补理论为框架,分析言语符号与视觉符号如何在多模态语篇——廖冰兄漫画中相互作用、共建意义的;同时,本文还探讨符际关系理论对多元读写能力及EFL教学的思考。 This paper is based on SFL and takes Royce(1999)'s theory of visual-verbal intersemiotic complementarity as an analytical framework.It sets out to test the semantic interface between the verbal and the visual semiotic systems in a multimodal caricatures created by Liao Bingxiong,meanwhile,it draws a hint to Multi-literacy and EFL teaching.

关 键 词： 系统功能语法 图文符际互补关系 多模态语篇 廖冰兄漫画 多元读写能力 教学

领　　域： [语言文字—语言学]