作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《教育导刊（下半月）》 2010年第2期10-13,共4页

摘　　要： 游戏是学前儿童的基本活动，但在游戏教学法盛行之下，游戏的工具性价值得到了极大的提倡，忽视了代表着幼儿自由、天真、自然的游戏本体价值。应防止功利主义和形式主义支配儿童教育教学的主流意识与行为，使游戏的工具性价值得到合理体现，还给幼儿真正属于他们的游戏和生活。

关 键 词： 幼儿游戏 工具性价值 本体价值

领　　域： [文化科学—学前教育学] [文化科学—教育学]